新课= 243;课堂教学评价表

新课程课堂教学评价= 4920;

项目

要点

特征描述

分值

评分

教学目标

1、符合课标要求和学= 983;实际的程度

符合课程标准的要&= #27714;，包括知识、能力&#= 12289;情感态度与价值观= 1561;方面；与学生的心= 702;特征和认知水平相Ű= 66;应，关注学生的差ঀ= 2;

2、可操作的程度

教学目标明确、具体

学习条件

3、学习环境的创设<= SPAN=20 lang=3DEN-US>

有利于学生身心健&= #24247;；有利于教学目标= 0340;实现

4、学习资源的处理<= SPAN=20 lang=3DEN-US>

学习内容的选择和&= #22788;理科学；学习活动&#= 25152;需要的相关材料充= 6275;；选择恰当的教学手段

学习指导与教学调控

5、学习指导的范围&= #21644;有效程度

为大多数学生提供&= #24179;等参与的机会；对&#= 23398;生的学习活动进行= 6377;针对性的指导；=20 = 根据学习方式创设恰&= #24403;的问题情景；及时&#= 37319;用积极、多样的评= 0215;方式；教师的语言= 934;确，有激励性和启Ö= 57;性。

6、教学过程= 5843;控的有效程度

能够根据反馈信息&= #23545;教学进程= 2289;难度进行适当调整A= 307;合理处理临时出现į= 40;各种情况。

学生活动

7、学生参与活动的&= #24577;度

对问题情景关注；&= #21442;与活动积极主动。

8、学生参与活动的&= #24191;度

学生参与学习活动&= #30340;人数较多；学生参&#= 19982;学习活动的方式多= 6679;；学生参与学习活= 160;的时间适度。

9、学生参与活动的&= #28145;度

能提出有意义的问&= #39064;或能发表个人见解&#= 65307;能按要求正确操作= 5307;能够倾听、协作、= 998;享。

课堂气氛

10、课堂气氛的宽松&= #24230;

学生的人格受到尊&= #37325;；学生的讨论和回答= 8382;题得到鼓励；学生= 340;质疑问难得到鼓励ʍ= 07;学习进程张弛有度Ӎ= 0;

11、课堂气氛的融洽&= #24230;

课堂气氛活跃、有&= #24207;；师生、生生交流&#= 24179;等、积极。

教学效果

12、目标的达成度

基本实现教学目标= 5307;多数学生能完成学= 064;任务；每个学生都ć= 77;不同程度的收获。

13、解决问题的灵活&= #24615;

有些学生能灵活解&= #20915;教学任务= 0013;的问题。

14、师生的精神状态<= SPAN=20 lang=3DEN-US>

教师情绪饱满、热&= #24773;；学生体验到学习&#= 21644;成功的愉悦；学生= 6377;进一步学习的愿望= 290;

学科特色

其它

评课人认为要补充&= #30340;项目和要点