柳州市第二十三中(附小)
德育工作总规划
随着素质教育的不断推进和国内外形势的新变化，加强和改进中小学德育工作的必要性和紧迫性已摆在学校工作的面前，如何切实有效地加强和改进学校的德育工作，努力克服德育工作中的随意性、表面化、形式化等的弊端是学校工作的重点之一。现根据柳州市教委《关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施方案》的通知，结合我校的具体情况，制定本规划。
一、
学校德育工作的指导思想
1、必须坚持以马克思主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论为指导，以江总书记《关于教育问题的谈话》和在中共中央政治思想工作会议上讲话的精神为思想武器和行动指南，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、必须树立育人为本的思想，把德育工作摆在学校教育教学的工作首位，把德育工作落实到各个教育教学到点环节。
3、必须坚持解放思想、实事求是的思想路线，遵循中小学生的身心发育发展规律，从中小学生的实际出发，提高德育工作的针对性和实效性。杜绝形式主义、教条主义。
4、必须坚持教育与实践相结合，理论与实践相结合，促进学生认知与行为的统一。
5、必须坚持教育与管理相结合，依法加强学校的管理，严格校纪校风，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。
6、必须正确处理继承与创新的关系，在继承和发扬优良传统的基础上认真研究、积极探索新形势下中小学德育工作的特点和规律，探求新办法、总结新经验。
7、坚持在党的领导下，充分调动社会各方面的积极性，形成职责分明、齐抓共管覆盖全社会的工作机制，共同做好青少年学生的思想教育工作。
二、
学校德育工作措施
1、
组织教职工认真学习有关的教育法规，特别是学习江泽民同志《关于教育问题的讲话》和在中共中央思想政治工作会议的讲话精神，使每一位教职工对在新形势下加强和改进中小学德育工作的重要性、紧迫性有着充分的认识，认识提高到关系实施科教兴国战略的成败、关系到我国社会主义事业的前途和命运的高度来认识，抓紧抓好德育工作，并抓出成效来。
2、
加强教师的师德师风建设
“加强教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质的关键环节。”，我校把加强师德师风建设放在学校教师队伍建设的突出地位
（1）
、以马克思主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论为指导，按《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》的要求，规范教师的教育教学行为。不断提高教师职业道德素质，发挥广大教师在德育工作中的主力军作用。
（2）
、利用形式多样的方式，加强教师职业道德教育
a、在开展教师的继续教育中，把职业道德教育作为必修课，2002年以前每一位教师参加完一轮培训（学校组织或上级行政部门组织）。
b、
利用政治业务学习时间及假期（寒假不少于3天，暑假不于5天）组织教师集中举办针对性的职业道德学习。
c、加强教师心理健康教育，提高教师心理素质水平，每学期按排一次心理健康教育讲座。
d、每年的12月份把教师的职业道德内容考核作为年终考核评定的主要内容，把教师职业道德与对教师的聘用挂钩。
（3）、建立教师职业道德监督机制。每学期对学生、家长和社会征求和收集有关教师职业道德的意见和建议，发现问题及时改进。
3、建立一支高素质的德育工作队伍
（1）、成立学校德育信领导小组：
组长：莫
宛
副组长：卓菊英
邓福祥
组员：孙
强
凌汉成
王
征
雷海全
农
玲
（2）、构建有效的德育工作网络。学校的德育工作实行校长负责
制，以政教处为核心，在政教主任的组织下，依靠班主任充分发挥学校工会、共青团、少先队组织的作用，根据各年级德育工作的内容和要求，共同做好整个学校的德育工作
（3）、加强对班主任的培训。班主任是学校德育工作最具体的实施者，提高班主任的管理水平是进一步加强和改进学校德育工作的有效途径，组织班主任学习有关德育工作的理论和方法，每学期组织开展一次班主任经验交流，探索和交流在新形势下行之有效的德育工作方法，提高管理水平。
4、
制定学校具体的德育工作内容和要求，把德育工作贯穿整个教育教学过程。
（1）、明确中小学德育目标，有针对性地开展工作。
A、小学德育主要是通过活泼的校内外教育活动，对学生进行以“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义”为基础内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的`养成教育。这些教育要具体化，要求学生从小做起。每段时间有一个中心教育内容，日积月累，就养成良好习惯。
B、
初中德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法律意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成为共产主义奠定基础。
（2）德育工作贯穿于教学过程
根据各学科的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史，基本国情、民族团结和辨证唯物主义世界观以及科学精神、科学方法、科学态度的教育，同时还结合学科的特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结、协作和坚忍不拔的精神。学校的各项工作都必须体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。重视学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
5、学校教育必须与社会教育、家庭教育相结合，才能有效地加强和改进德育工作。因此学校的德育工作力争社会、家庭的配合和支持。共同做好学生的德育工作。