如何加强小学道德教育

(2003-03-25 18:21:48)

搞好学校的道德教育工作，培养下一代优良的品德，是强化道德建设的重要内容。那么，小学道德教育的主要途径有哪些呢?

一、要有严格的行为准则。体现社会道德要求的行为准则是对小学儿童进行道德教育的一个重要方面。学校应该有严格的校规。同时应使学生通过学习，把这些准则规范熟记于心中，并遵守、服从。学校应以此为出发点，对小学生进行严格的道德和纪律训练，直至内化成为少年儿童下意识心理的一部分，完全自觉地遵守并在日常学习生活中习惯地正确地表现出来。随着学生年龄与知识的增长，学校有可能、也可以逐步地有意识地帮助他们理解和鉴别这些行为准则规范的理论依据。

二、上好生动的德育课。各种道德观念和品质的培养，应该按照学生身体发育和智力发展的情况分阶段进行。在小学阶段，道德教育的重点应该是培养良好的习惯，发展那些使孩子们能够融洽生活在社会环境中所需要的良好性格和品质。德育课要对少年儿童进行有关社会准则、道德责任、民族和谐以及热爱祖国、忠于祖国等方面的教育。为了保证小学的道德教育能收到较好效果，学校应该采取一些有效措施，如：挑选那些成熟的能献身教育事业的，并且能赢得学生普遍尊敬的教师来担任这门课的教学。学校中的其他教师也应当力图为学生树立良好的榜样，并把学校在教学中所要求的道德价值的观念付诸实验和行动。

三、举行丰富多彩的校内外活动。学校道德教育应当运用多种手段、多种形式进行。一切具有社会伦理性质的集体组织及其活动都能在学校的道德教育中起积极的作用，学校应当积极地组织学生参加这类活动。

四、优化社会环境。社会这个大教育环境对青少年的道德教育是非常重要的。笔者认为，对年轻一代的道德教育不单是学校的事情，更是全社会的事情，社会各方面必须密切配合，共同为少年儿童的健康成长创造良好的社会环境。把学校、家庭、课外活动中心、社区机构、文化部门等组成对少年儿童进行道德教育的综合体，强调学生家长和教师要以身作则，给孩子们树立良好榜样，把正确的道德观念灌输给下一代。

（３月２０日《厦门日报》　温燕群　曹凤英）

返回