海底世界
执教者：壶西小学 李嫩

一、 教学目标：
1、 能正确、流利地朗读课文。
2、 认读本课10个生字，理解部分字词的意思。
3、 凭借生动形象的语言文字，初步感知海底的景色奇异、物产丰富。
二、 教学重点：
凭借生动形象的语言文字，初步感知海底的景色奇异、物产丰富。三、教学难点：
从语言文字中感知海底的景色奇异、物产丰富。
四、 教学课时：三课时
第一课时
一、 看课件、揭示课题：
1、 教师以小丑鱼的身份带领大家去参观自己的家园。
生：看课件。
2、 学生质疑，谈感受。
3、 提出“底”字，注意字形。
二、初读课文，整体感知。
1、 按要求自读。
1） 请你认清楚每个生字朋友。
2） 请你把每句话读通顺。
3） 请给每个自然段加上序号。
2、 检查反馈
检查生字的认读情况。
3、 按要求在读课文。
要求：读自己最喜欢的自然段，与同桌互说你为什么喜欢它。
4、 检查反馈。随机引导学生对段落内容的感知，重点引导学生理解第二自然段。
你喜欢哪个自然段？生：读
说说你为什么喜欢它？
生生评：你觉得他的表现怎样？
第二自然段教学
a) 师生合作读。“哦，原来海底并不是没有声音的，那是小动物们常常在______板书：窃窃私语
b) 做游戏理解“窃窃私语”的含义。
c) 放课件，听听海底小动物们的“窃窃私语”。
d) 师问：你听到了什么？生自由说。师；海底的声音真是各种各样啊！
e) 出示课件填空：有的像_____一样_____，有的像____一样_____，有的像_____一样_____，有的像____一样_____……
f) 扩展延伸。
g) 师：“海底的声音真是______”板书：千变万化。“是呀，他们在不同的情况下会发出不同的声音。我们看看他们的声音会在什么情况下发生变化呢？
生：看课件读句子
小结：快乐的时光很快就要过去了。今天，小丑鱼带领我们参观了他的家园，知道了小动物们常常会窃窃私语，声音千变万化。海底还有很多更奇妙更有趣的景象，让我们下一节课再接着参观吧！