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教师是素质教育的直接实施者。因此，教师的教育思想、教育科学和教育艺术的基础水平以及自身的基础素质水平对素质教育的实施，起着直接的作用。小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”
根据国家21世纪园丁工程的要求，为使我校青年骨干教师尽早脱颖而出，成为市级、区级学科带头人，特制定如下培养计划：
1、加强理论学习，注重提高骨干教师的综合素质，具体从政治思想、道德素质、业务素质、教育科学素质、能力素质、身体心理素质几方面来抓，提倡“学会理解、学会宽容、学会善待、学会关爱”。
2、注重发挥教师的个性特长，形成各自的教学特色及风格。
3、骨干教师必须在教学思想、教风、教学方法及手段、教学技巧与效果等方面具有独特个性。
4、注重对骨干教师的在职培训，优先为他们提供外出学习的机会。
5、发挥他们的骨干带头作用，在学校带头开展教育教学研究，有自己的课题。
6、各学科每学年至少有一名C类人才，每年争取推出一名B类人才。
柳州市胜利一小
2000年9月 | 
