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一、组织教学，检查课前准备。
出示“星星台”，激励学生积极争取。
二、检查自然课的学习情况。
1、自然课上，你知道了什么关于蚂蚁的知识？
2、课件展示蚂蚁的外形结构。
三、导入。
1、教师范画蚂蚁的形象。
提问：这只小蚂蚁怎么了？
2、课件展示故事情节。
提问：小蚂蚁为什么要搬家？
3、板书课题：16
蚂蚁搬家
四、新授。
1、出示房屋贴图。
①谁来为小蚂蚁的家选一个安全的地方？
②你为什么选在这个地方？
2、课件展示蚂蚁搬豆的动画片断。（观察蚂蚁搬东西。）
提问：片里的小蚂蚁是怎样搬豆子的？
3、我们看看书里的小蚂蚁又是怎样搬东西的？
提问：这些小蚂蚁有的在干什么？有的在干什么？还有的在干什么？
4、课件展示蚂蚁搬东西的动作图。
教师归纳：小蚂蚁有的抬，有的推，有的背，还有的抱。劳动起来可认真了。
5、师生模仿蚂蚁表演。
6、教师小结，渗透团结协作意识。
五、布置作业，学生作画。
1、小组长当代表领食物。
2、小组讨论：你们小组打算怎样画蚂蚁搬家？
（比一比，哪个组的小朋友想的搬运方法最聪明。）
3、提出作业要求，激励学生积极争取“团结协作星”。
集体创作（以小组为单位，大家分工合作，共同完成蚂蚁搬家这幅画。）
4、学生作画，教师巡视指导。
六、作业评价。
1、请小组代表说说你们是怎么合作画画的？颁发“团结协作星”。
2、请听课的老师评价学生的作品，并颁发“丰收果”为奖励。
七、小结。
1、你从蚂蚁搬家的故事中学到了什么？
2、课件展示蚂蚁搬家后的情景，教师小结。 |
