执教：周小英 教学内容：北师大数学教科书第1册《认识钟表》 教学目标：1、结合生活经验，学会看钟表，会认读整时、半时。 2、培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力。 教学重点： 会认读整时、半时。 教学难点： 培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 教具准备：                                  钟面、课件 教学过程： 一、创设情境（时间：共5分） 师：同学们，有个叫豆豆孩子，十分讨人喜爱，可是有一天下午，他哭了，而且哭得非常伤心，究竟是为什么呢,请小朋友看一看。（1分）  播放课件（2分） 豆豆：妈妈，5点种有好看的动画片，我要看。 妈妈：妈妈有急事要出去，到5点种，你自己开电视看好了。 两小时后……豆豆两眼泪汪汪的， 爸爸：豆豆，是什么好看的动画片，让你这么感动？ 豆豆：（咧开嘴哭，）我、我没看成，我打开电视机的时候，动画片已经演完了。 时钟爷爷：豆豆不要哭，我来教你认识钟表，以后就不会耽误看动画片了。  师：豆豆为什么哭？（豆豆不认识钟表，他打开电视的时候，动画片已经演完了）时钟爷爷怎么对他说？（豆豆不要哭，我来教你认识钟表，以后就不会耽误看动画片了。） 师：豆豆不认识钟表，真麻烦，妈妈不在家，动画片也看不成，小朋友想一想，我们不会看钟表，还有可能遇到哪些麻烦？（不会起床、影响休息，上课、想知道时间，总要问爸爸妈妈或别人、玩了很长时间不会 回家……） 师：大家都知道，不会看钟表，会遇上很多的麻烦，那我们应该怎样做——（2分）  二、小明的一天。（共17分）  1、谈话引课 师：老师课前了解到，我们班有好多同学已经会看一些钟表时间了，有些同学还养成习惯，天天看钟。小明同学也是这样。他不但会看钟，而且还会利用时间安排自己一天的学习和生活呢。下面请全班小朋友看看小明的一天。（1分）  2、认识整时、半时的特点 （1）闹钟响。课件演示课本第一幅图 师：小明在什么时候做什么？你是怎样从钟面看出来的？师介绍6点也读作6时，你能不能再给全班小朋友介绍分针和时针呢？同桌两个小伙伴一起认一认分针和时针。 老师拿一个钟面全班同学认一认分针和时针。 并让全班同学跟读一遍。（2分）  （2）课件演示第二幅图 师：小明迈着大步急冲冲地往哪赶？这时的时间是-——？你是怎么知道的？ 7点半又读作7时半，全班小朋友跟我读一遍。（2分）  （3）课件演示第三、第四幅图，指名2个同学把两幅图连起来说。8点、12点还可以读做——（1分）  （4）课件演示第五、第六幅图，小伙伴互相说说。指名说。提醒学生用几时和几时半读。（2分）  （5）给钟面分类。 课件把六个钟面排成一行 师：现在，6个小钟面整整齐齐地排成了一队，小朋友还能认出 它们吗？谁来认一认？谁还能用几时和几时半的读发 读 一遍？)学生回答读后。 课件显示读法。（6时、7时半……）（1分）