柳州市胜利一小2004～2005学年度上学期 教导处工作计划 一、工作目标：以学校教学工作计划为指针，以建立“以校为本的教研制度”为核心，坚持以课堂教学研究为重心，加大课改的力度，深入开展发展性评价的研究、校本课程的开发与研究、学习方式转变的研究，切实加强课堂教学的常规管理、开展校本教学研究，逐步完善评价体系，进一步深化课程改革，运用新颖有实效的教学方法和手段，促进教学质量的提高，向教学管理要效益要质量。 二、工作要点： （一）课改实验与时俱进 1、加强学习，研究课堂教学。 新课程教材的实施需要我们去关注课堂、研究课堂、评价课堂、重构课堂，学校教研工作要围绕“新课程、新理念”开展生动活泼的教研活动，有效地促进教学方法和学习方式的转变。 （1）认真组织教师参加柳州市、柳北区举办的课改实验通识培训及教材培训。力求通过培训解读相关学科的课程标准，包括课程的性质和价值、基本理念、课程目标，新教材的体系结构、教法与学法、教学评价等。重点是让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，提高驾驭新教材的能力和水平。 （2）探讨校本教研的有效方式，推行“案例法分析”，让课堂体现理念，让理念回归课堂。教导处将组织年级教研组每月开展一次主题式课堂教学实践活动，引导教师对案例进行分析。以帮助教师解决教学中的具体问题，进一步领会课改新理念，掌握课标内涵，并在相互的研究中，反省自己，分享他人的成功经验或失败教训。 2、以校为本，加强课改研究。 学校教研按照“问题一设计一研究一反思”的研究思路，有计划地、创造性地开展“个体反思、同伴互助、专业引领”的专项课题研究，逐步完善校本研究制度。 （1）教研活动以专题性研究为主，各教研组根据教学中的问题确定研究专题，以解决教学实践问题为出发点，从不同的角度开展研究。本学期继续聘请校外专家到校指导教学，加强教师的理论学习，切实提高教育教学质量。 （2）教研活动继续从分析教材入手，切实抓好教材关，使老师们真正做到用教材教，而不是教教材，能创造性的使用教材。教研组内研究课要扎实有效，准确理解和把握新课程标准，掌握新的教学方式，利用科学态度、科学精神进行教学，促进学生学科素养的形成。 3、研究评价，突出“以人为本”。 研究并改革学生与教师的评价体系，真正体现评价主体与评价内容多元化，做到情感、态度、价值观的多维评价，为学生与教师的发展服务。 （1）教师发展性评价分四个块面，以量化管理的方式进行评价，对教师的教学科研、德育教育工作、师德师风、后勤工作等进行发展性评价，促进教师的发展，提高教师的工作主动性与积极性。 （2）学生的发展性评价，重点从品行（文明礼仪、道德品质）和学业（学科过程性评价、期终评价）两方面进行尝试，切实突出评价为了学生的发展的目的。 4、校本课程，体现学校特色。 （1）开发科技活动与综合实践整合的校本课程。本学期继续以科技教育为主线，开发学校特色课程，抓住“生活中的科学——衣食住行”为主题，探索“科技特色与综合实践”、“科学课与计算机课”的整合研究。在学校大主题下，各年级确定研究专题，制订活动方案，形成系列活动。做到有主题、有计划、有落实、有效果，加强学科互动，通过学科渗透、活动体验等形式培养学生的科学意识、科学态度、科学精神、科学素养，突出学校的科技特色。 （2）开发丰富性和发展性校本课程。利用学校教师资源，开发丰富性和发展性校本课程。丰富性课程由术科老师自报确定课程内容，撰写课程纲要。发展性校本课程主要以数奥、计算机、作文等为主。 （3）开设阅读课，开阔学生的知识面。本学期继续利用学校现有资源，每周每班开设一节阅读课，要求学生做好读书笔记，教师要进行阅读指导，提高学生阅读能力。图书管理员配合执教老师做好图书的借阅工作。 （4）开发利用每天的早读和写练时间。加强每天写字训练，规范学生书写习惯。做好每天十分钟的写字训练，每月进行一次写字作业展示（由年级组长负责展示在年级橱窗内），开展“小小书法家”评比活动。早读课充分利用好，教师指导学生朗读，使校园内到处都有朗朗的读书声。 （二）教学管理务实求新 1、实行“听课日”，抓实课堂教学质量。 认真抓好备课、上课的常规检查与管理。本学期教导处继续深入课堂听课、重点听“推门课”，检查教师的备课、课堂教学设计、作业设计与评价、关注学生的情况，及时进行反馈指导，对教师的教学常规工作进行质的检查; 通过教研组长查看备课情况和教师之间作业互相检查，对教师的教学常规工作进行量的检查。达到了解、帮助教师提高业务素质的目的。教导处每周至少检查听课1节。 2、落实学科双基，提高教学质量。 各科教学每节课要加强基础知识和基本技能训练，做到师生目标明确，训练落实到位，反馈纠正及时。注重学生的情感体验，加强在学科教学中渗透科技意识，培养学生的科学态度、科学素养、科学精神。本学期拟组织一次学科竞赛活动，以促进落实双基，提高教学质量。语文重点抓识字、写字、朗读、阅读等基本知识技能的训练，数学重点抓口算、听算训练，英语重点抓单词、口语训练。 3、教学常规检查要落实到位。 加强各项常规工作检查，写字本、读书笔记、作文本、口算本作为月检查的内容之一。教师每月撰写教育教学研究案例、摘抄理论写阅后记各一篇，总结教学经验，加强理论学习。平时的常规检查与教师的业务考核挂钩，及时进行教学评价。 4、抓实毕业班工作，确保教学质量稳步上升。 继续实行毕业班教师月例会制度，及时掌握学生思想动态做好教育工作。毕业班实行单元测验单人单座制度，确实掌握学生的学习状况，科学分析，及时补缺补差。 5、细抓课堂常规，培养学生良好学习习惯。 根据中小学行为规范细则和学校的相关管理条例，切实抓好课堂常规的检查工作，重点对一年级进行常规训练。继续进行课堂常规检查评比活动，使学生养成良好的学习习惯。 柳州市胜利一小2004～2005学年度上学期教导处月主要工作安排 时间 内  容 负责部门  9月 1、教导处制定计划，各教研组制定教学进度、计划 2、教研组确定教研专题，制定教研组计划 4、新生学籍档案建立 5、新教师试用期满考核工作 6、学习课程标准 7、毕业班工作会议、教研组长例会 8、教师教学常规工作检查 9、专题性教研活动 教导处、教研组 教研组 教导处 教导处 教研组、教导处 校长室、教导处 教导处、教研组 教导处、教研组  10月 1、名师工程培养对象及“园丁工程”骨干教师展示课活动 2、一年级学生课堂常规评比活动讨 3、毕业班工作会议、教研组长例会 4、例分析交流会 5、教师教学常规工作检查 6、专题性教研活动 校长室、教导处  教导处 校长室、教导处 科研室、教导处 教导处、教研组 教导处、教研组  11月 1、柳北区名师工程培养对象展示课活动 2、柳北区第一届中小学青年教师赛教课 3、中小学教学常规管理检查 4、毕业班工作会议、教研组长例会 5、教师教学常规工作检查 6、专题性教研活动 教导处 教导处、校长室 校长室、教导处 校长室、教导处 教导处、教研组 教导处、教研组  12月 1、 学生评价 2、 学科竞赛活动 3、校本培训与教研：（发展性评价研讨） 4、学生、教师写字作品展示 5、毕业班工作会议、教研组长例会 6、教师教学常规工作检查 7、专题性教研活动 教导处、学科组 教导处、教研组 教导处 各部门 校长室、教导处 教导处、教研组 教导处、教研组  1月 1、期末复习、质量检测工作 2、园丁工程教师评价工作 3、教导处工作总结 4、期末质量分析 5、资料收集整理 教导处、各学科组 校长室、教导处 教导处 教导处、教研组 教导处、教研组