评价目的：

以促进学生的发展为目的，以提高学生的科技兴趣、学习能力为目的。

评价的一般原则

（1）正面评价。评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓励学每一步的想象，创造和实践，激励和维持学生在学习中的积极性，主动性和创造性。

（2）重视过程。评价重视对学生学习过程的评价和在过程中的评价，关注学生在过程中的动手、动脑实践和参与、体验情况，强调让学生在过程中通过自评、互评来改进学习。

（3）重视体验。评价关注学生在学习、探究实践过程中亲自参与科技探究性活动，开展人际交往，以及解决实际问题过程中所获得的感悟和体验，而不是一般地接受别人所传授的经验，具有自己的创新。

评价的主要内容

（1）对科技兴趣及学习态度。

（2）合作精神。

（3）有关科技的知识、理解。

（4）对科技观察、实验的技能。

（5）科学的思考，科技的能力。

评价方式

（1）自评和他评相结合。

（2）日常观察与成果展示相结合。

（3）教师评价与家长、社区有关人员的评价相结合。

评价实施

  1）、各年级依据年级的单元主题设计，进行定性或定量的评价，评价时关注学生的动手操作能力。

  2）、综合实践学科、科技特色学科等各相关课程开发学科在各自的学科评价中体现。